Aprendizaje basado en proyectos basados en motivación, pensamiento y acción
El alumnado es el protagonista de su aprendizaje. Partiendo de la vida real y de aquello que motiva al alumnado y suscita su interés, se ofrecen los contenidos y habilidades propios de la etapa.
El trabajo es reflexivo, pero basado en la realidad, lo manipulativo… la acción. En esta etapa el aprendizaje de la lengua inglesa se inicia con la metodología de inmersión lingüística AMCO.
Paula Gosling, maestra de Ed. Infantil, nos muestra en directo cómo se trabajan los proyectos en esta etapa.
Educación Primaria y Secundaria
Aprendizaje basado en proyectos interdisciplinares
La vida nos presenta la realidad de forma global y no segmentada en parcelas. Del mismo modo, las áreas se entrelazan, aportando todas ellas a un mismo proyecto.
Áreas impartidas en inglés y áreas impartidas en español se complementan para dar sentido a la realidad trabajada en cada unidad.
Yolanda Pérez, coordinadora de proyectos y del proyecto bilingüe en Ed. Primaria, nos cuenta más detalles.
Paloma Rosa, directora pedagógica de Ed. Secundaria, nos explica mejor la forma de trabajar en clase en esta etapa.
Educación Especial
Aprendizaje personalizado
Cada alumno/a, en función de su necesidad, recibe la adaptación individualizada que requiere, además de programas específicos de desarrollo del lenguaje, autonomía, etc.
Google Suite for Education y formación permanente del profesorado
Desde nuestro colegio intentamos dar respuesta y educar a nuestro alumnado para el mundo digital en el que vivimos, nuestro profesorado también sigue un programa de formación permanente.
Pincha en el siguiente botón para obtener más información.
Esperamos que hayas podido conocer mejor nuestra forma diaria de trabajar. Recuerda, puedes solicitar una entrevista telemática individual con la directora del centro para más información.
Si lo prefieres, también puedes descargar la información en PDF haciendo click en:
